Для перегляду матеріалу треба клікнути по назві мишкою...

2016 рік - Рік відзначення 25-ї річниці незалежності України

2016 рік - Рік англійської мови в Україні



Зaраз на сайті Положення про МО | Site of school for deaf

Наші привітання

Сьогодні у нас іменинників немає...

Наші досягнення

Положення про МО

Методичне об’єднання вчителів-предметників є важливим структурним підрозділом науково-методичної служби школи, воно веде методичну роботу з предметів, організує позакласну діяльність учнів


    Робота методичного об’єднання будується відповідно до вимог стратегічних документів школи та даного положення.

    Методичне об’єднання:
    – проводить проблемний аналіз результатів освітнього процесу;
    – вносить пропозиції зі зміни змісту та структури обов’язкових навчальних курсів, їх навчально-методичного забезпечення, з коректування вимог до мінімального обсягу та змісту навчальних курсів;
    – проводить первісну експертизу істотних змін, внесених викладачами в навчальні програми, що забезпечують засвоєння учнями вимог державних освітніх стандартів;
    – вносить пропозиції з організації та змісту атестації педагогів;
    – вносить пропозиції з організації та змісту досліджень, орієнтованих на поліпшення освоєння учнями навчального матеріалу відповідно до державних освітніх стандартів;
    – приймає рішення про підготовку методичних рекомендацій на допомогу вчителям, організує їх розробку й освоєння;
    – розробляє методичні рекомендації для учнів та їхніх батьків з метою найкращого засвоєння відповідних предметів і курсів, підвищення культури навчальної праці, дотримання режиму праці й відпочинку;
    – організує роботу методичних семінарів для малодосвідчених учителів-початківців.

    Методичне об’єднання узгоджує свою діяльність із відповідними кафедрами в особі їхніх завідувачів. У своїй роботі методичні об’єднання підзвітні педагогічній раді.

    Методичне об’єднання має право:
    – висувати пропозиції про поліпшення навчального процесу у школі;
    – звертатися за консультаціями з проблеми навчання й навчальної діяльності учнів до заступників директора школи з науково-методичної, навчально-виховної роботи, до завідувачів кафедр;
    – порушувати питання про заохочення своїх членів за успіхи в роботі, активну участь в інноваційній діяльності;
    – готувати свої пропозиції при проведенні атестації вчителів;
    порушувати питання публікації матеріалів про кращий досвід, накопичений у рамках методичного об’єднання;
    – рекомендувати своїм учасникам різні форми підвищення кваліфікації за межами школи.

Джерело “Сучасна освіта”

Layouts by BestWpThemeZ..