Згідно з річним планом спеціальної школи 03.12.2020 вихователі 1-12-х класів провели виховні бесіди до Міжнародного дня людей з обмеженими можливостями “Ми – є, ми – рівні!”.
04 грудня 2020 року вчитель біології Бондаренко А.В. разом з учнями 12-А класу презентували шкільний проєкт “Ліквідація екологічної безграмотності”. Метою проєкту було ознайомити учнів з видами екологічного маркування; навчити визначати за інформацією на упаковці товарів, які з них не несуть загрози для життя людини та навколишньому середовищу; перевірити на товарах вітчизняних виробників наявність маркування; визначити способи утилізації упаковок товарів.
03 грудня 2020 року вчителями біології та географії Бондаренко А.В., Дмитрієвою Н.В. була проведена бесіда для учнів (вихованців) 9-11-х класів на тему «Від Пандори до Землі. Проблема антропогенного впливу та його наслідки». Метою бесіди було показати можливі наслідки антропогенного впливу на планету Земля на прикладі екологічної та людської катастроф на планеті Пандора у фільмі Дж. Кемерона «Аватар»; розкрити основні екологічні проблеми людства; провести аналогію проблем втручання людини в екологічну систему нашої планети. У ході бесіди використали відеофрагменти з кінофільму “Аватар” та відеоролики про забруднення оболонок планети Земля. Діти висловлювали свої власні думки щодо збереження та захисту нашої планети.
01 грудня у спеціальній школі відбувся захід до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом.
З метою профілактики захворювання на ВІЛ – інфекцію, СНІД було проведено бесіду з учнями (вихованцями) 10-12-х класів «ВІЛ/СНІД: подумай про майбутнє!». Під час бесіди практичний психолог Проценко О.М. розповіла учням про причини виникнення хвороби та толерантне ставлення людей до хворих на ВІЛ/СНІД, також було продемонстровано перегляд фільму «Все про СНІД».
01 грудня 2020 року вчителями біології Бондаренко А.В. та Вдовиченко Г.Г. був проведений бліц-турнір знавців біології та природи серед учнів 7-12-х класів. У турнірі брали участь 2-і команди. Використовувались завдання різнопланового характеру, які включали в себе теми з анатомії та фізіології людини, систематики тваринного світу. Під час виконання завдань учні (вихованці) мали можливість проявити свою ерудицію, винахідність та уміння працювати в команді.
